Drogie Koleżanki i Koledzy Nauczyciele

Wszyscy odczuwamy skutki ostatniego roku – roku pandemii. Nauczyciele i uczniowie zostali doświadczeni w szczególny sposób. Nie mieli szans na regenerację swoich sił poza miejscem zamieszkania. Dom i praca miały ten sam adres. Uczniom towarzyszył stale stres, samotność, wysiłek intelektualny, który nie łączył się ani z ruchem, ani z radością ani z poczuciem bycia we wspólnocie. Każdy z Was przecierał nowy szlak swojej pracy w obliczu tak ekstremalnych ograniczeń. Nie da się wrócić do tego samego po tylu miesiącach zdalnej pracy. Może warto byłoby rozważyć nową formułę powrotu do szkoły; wejścia do nowej/starej rzeczywistości...

Zrób sprawdzian ze słuchania uczniów:

• okaż szczere zainteresowanie, skoncentruj się na uczniu, który do Ciebie mówi;

• bądź otwarty na punkt widzenia ucznia;

• używaj zwrotów zachęcających do mówienia.

Zapytaj o emocje, nazwij je, zadbaj o świat emocji uczniów. Może być w nim dużo obaw, napięcia, lęku stresu:

• Co czułeś w sytuacji zdalnego nauczania? Co było dla Ciebie miłe, fajne? Co sprawiało trudność?, Jak sobie radziłeś? Co pomagało poczuć się lepiej? Co nie pomagało, utrudniało jeszcze bardziej czas izolacji?;

• Jak się czujesz wracając po przerwie do szkoły? Co może być trudne? Co mogłoby być przyjemne, miłe po powrocie do szkoły?;

• Może pomocne będą proste ćwiczenia oddechowe, relaksacyjne, ćwiczenia uważności, codzienna aktywność ruchowa, która pozwoli zmniejszyć napięcie emocjonalne.

Przetestuj rozmowy z uczniami:

• zobacz jak teraz układają się relacje między uczniami, o czym najchętniej
  i najczęściej rozmawiają, o co pytają, jakie mogą mieć obawy;

• tych bardziej milczących uczniów stopniowo zachęcaj do rozmowy, nie naciskaj, unikaj presji wypowiedzi;

• wspólnie ustalcie plan działań na najbliższy czas;

• informuj o tym, co planujesz, jak dalej będzie realizowany program, zbieraj informacje od uczniów, pytaj co dla nich jest ważne, poszukujcie kompromisów.

Sprawdź swoją umiejętność komunikacji:

• pytaj o rzeczy, które są ważne dla ucznia; nie zawsze to jest nauka;

• nie spiesz się; dzieci też potrzebują czasu żeby się ośmielić, zbudować relację;

• opowiedz im o swoich obawach i trudnościach.

Postaw na docenianie:

• wstrzymaj się z ocenianiem;

• daj czas na wdrożenie się;

• obserwuj uważnie, doceń wysiłek i pracę, jaką wszyscy włożyli w czasie nauki
  i pracy zdalnej;

• doceniaj ucznia na bieżąco – jego starania i postępy, nawet drobne.

Nadrób zaległości ze spotkań twarzą w twarz:

• rozpoznaj sytuację w klasie (czy mieli ze sobą kontakt, czy współpracowali ze sobą, czy sobie wzajemnie pomagali…);

• zapytaj uczniów jakie mają pomysły na wspólne bycie razem;

• zaproponuj bezpieczną formę wspólnego spędzania czasu ( np. wyjście na spacer, godzina wychowawcza w parku, w lesie) oraz współpracę w podgrupach.

Dyrektor oraz
Rada Pedagogiczna
Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Sieradzu

Oferta Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Sieradzu

OFERTA DLA RODZICÓW

Oferta szkoleń w ramach wsparcia placówek oświatowych z podległego terenu na rok szkolny 2026/2027.

Informujemy, że wykłady, szkolenia, warsztaty dla rodziców, nauczycieli, specjalistów oraz zajęcia psychoedukacyjne dla dzieci i młodzieży odbywają się na terenie poradni.

Osoby zgłaszają chęć uczestnictwa na wybrane warsztaty/szkolenie/wykład  na podany adres e-mail prowadzącego. Terminy zajęć zostaną podane zgłoszonym uczestnikom po zebraniu się grupy drogą mailowa lub telefoniczną.  W przypadku dużej liczby zgłoszeń możliwe jest ustalenie kolejnego terminu szkolenia.

W sytuacji, gdy wsparcie dziecka na terenie przedszkola/szkoły wymaga koordynacji działań szerszej grupy specjalistów, pracownicy poradni wspomagają działania placówki w rozwiązywaniu problemów wychowawczych; zarówno indywidualnych, jak i grupowych. Oddziaływania interwencyjne/konsultacyjne odbywają się na wniosek  dyrektora placówki, zgłaszającego zapotrzebowanie na tego typu wsparcie ze strony pracowników poradni.

Adresy e- mail prowadzących:

Temat: Małe kroki, wielki rozwój – jak wspierać funkcje poznawcze dziecka na co dzień.
Prowadzący: mgr Magdalena Palma
Termin: 26.10.2026, godz. 15:00
Treść zajęć:

• Warsztaty dla rodziców dzieci w młodszym wieku szkolnym poświęcone rozwijaniu najważniejszych funkcji poznawczych, które stanowią podstawę efektywnego uczenia się.
• Uczestnicy dowiedzą się, jak poprzez codzienną zabawę i proste aktywności wspierać uwagę i koncentrację, pamięć, spostrzeganie wzrokowe i słuchowe, myślenie, funkcje wykonawcze oraz rozwój językowy
• Przedstawione zostaną praktyczne ćwiczenia i pomysły możliwe do wykorzystania w domu – bez dodatkowych kosztownych pomocy.

Temat: Wsparcie rodziców dzieci z opóźnionym rozwojem mowy – zajęcia warsztatowe.
Prowadzący: mgr Magdalena Grzechnik, mgr Barbara Neyman
Adresaci: rodzice dzieci w wieku 0 – 3 lata
Termin: 01.02.2027, 8.02.2027
Treści zajęć:

• kiedy należy udać się do logopedy,
• co powinno zaniepokoić rodziców w funkcjach oddechowych, pokarmowych, budowie anatomicznej narządy mowy dziecka,
• sposoby stymulacji niemowlaka, aby prawidłowo rozwijała się mowa,
• etapy rozwoju mowy oraz zabawy wspierające jej rozwój,
• zabawy stymulujące rozwój mowy.

Temat: Jak wspierać umiejętności czytania w domu?
Prowadzący: mgr Magdalena Palma
Adresaci: rodzice  dzieci w wieku wczesnoszkolnym
Termin: 19.10.2026, godz. 15:00
Treści zajęć:

• warunki, które dziecko musi spełnić, aby nauka czytania przebiegała poprawnie
• różne metody czytania
• ćwiczenia wspierające naukę czytania
• przydatne materiały i publikacje.

Temat: Rodzic jako naturalny terapeuta swojego dziecka.
Prowadzący:  mgr Iga Synowiec
Termin: 17.11.2026, godz. 15:00
Treści zajęć:

• czym jest wychowanie i kiedy zacząć wychowywać dziecko
• jak uniknąć pułapek wychowawczych
• co robić, żeby być skutecznym i kochającym rodzicem
• jak wspierać dziecko w pokonywaniu trudności i modelowaniu pożądanych zachowań.

 
Temat: Kim chcę być? Jak rozmawiać z nastolatkiem o wyborze szkoły i jego przyszłości zawodowej?
Prowadzący: mgr Aleksandra Powroźnik
Adresaci: rodzice uczniów klas 7 i 8 oraz ostatnich klas szkół ponadpodstawowych
Termin: 15.03. 2027 g. 15:00
Treści zajęć:

• Jako rodzice zastanawiamy się jak pomóc przyszłym absolwentom szkoły podstawowej lub ponadpodstawowej w wyborze dalszego kierunku kształcenia lub zawodu. Jak być wsparciem, a nie decydentem?
• Czynniki towarzyszące mechanizmowi podejmowania decyzji edukacyjno-zawodowych i planowaniu kariery uczniów.

Temat: Profilaktyka uzależnień u progu szkoły. Zajęcia dla rodziców dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym.
Prowadzący: mgr Aleksandra Powroźnik, mgr Aleksandra Putyńska-Walkiewicz, mgr Iga Synowiec
Adresaci: rodzice dzieci w wieku przedszkolnym i z klas I-III
Termin:  12.01.2027, godz. 15:00

Treści zajęć:

• Jak chronić dziecko przed cyfrową pułapką? Budowanie świadomości rodzicielskiej
  w prawidłowej higienie cyfrowej przedszkolaków i uczniów klas I-III.
• Zajęcia mają na celu wspieranie rodziców w budowaniu relacji i bliskości z dziećmi.

Temat: Stymulowanie rozwoju polisensorycznego u dziecka w wieku przedszkolnym oraz promowanie aktywnego spędzania czasu.
Adresaci: rodzice i nauczyciele przedszkoli
Prowadzący: mgr Emilia Focht
Termin: 15.04.2027, godz. 15:30
Treści zajęć:

• podstawy teorii integracji sensorycznej – ile mamy zmysłów?
• czym są zaburzenia sensoryczne?
• najczęstsze objawy występujące w wieku przedszkolnym
• diagnoza zaburzeń
• rola ruchu w rozwoju dziecka

Temat: Kibicuj, wspieraj, chroń – pomoc dziecku w budowaniu dobrych relacji z kolegami z drużyny.

Prowadzący: mgr. Aleksandra Putyńska-Walkiewicz, mgr Iga  Synowiec, mgr Aleksandra Powroźnik
Termin: 18.11.2026
Treść:

• rozpoznawanie po czym poznać, że dziecko doświadcza hejtu
• nauka wspierającego reagowania zamiast presji na wynik
• uświadomienie roli rodzica na trybunach

Temat: Zrozumieć złość dziecka - jak radzić sobie z trudnymi emocjami bez krzyku i poczucia winy.
Prowadzący: mgr Anna Sowała
Termin: luty 2027
Treść:

• warsztaty psychoedukacyjne dla rodziców dzieci w wieku przedszkolnym mające na celu zwiększenie kompetencji wychowawczych w zakresie rozumienia i konstruktywnego reagowania ma wybuchy emocjonalne u małych dzieci.
  
  

Temat: Moje dziecko nie chce jeść - możliwe przyczyny i strategie działania.
Prowadzący: mgr Katarzyna Konieczna
Termin: 05.11.2026, godz.16:00

Treść zajęć:

• Czy wybredność dziecka to norma czy zaburzenie?
• Kiedy zgłosić się do specjalisty?
• Jak działać, by zachęcać do poszerzania jadłospisu, a nie stresować? 

Temat: Małe kroki do spokojnej krainy snu - jak wyciszyć dziecko przed snem.
Prowadzący: mgr Katarzyna Konieczna
Termin: 08.04.2027, godz.16:00

Treść zajęć:

• Przyczyny trudności z zasypianiem oraz nocnego wybudzania
• Sposoby na wieczorne wyciszenie
• Dlaczego przed snem ważne są rytuały

Temat: Warsztaty dla rodziców dzieci z ADHD.
Prowadzący:  mgr Anna Sowała
Adresaci:  rodzice dzieci z ADHD
Termin: październik- grudzień 2026 (6 spotkań, co 2 tygodnie)
Treści zajęć:

• Podczas cyklu spotkań zostaną przedstawione praktyczne sposoby wspierania dziecka nadpobudliwego psychoruchowego.
• Na zajęciach rodzice dowiedzą się: czym jest ADHD (fakty i mity), jak dziecko
  z ADHD spostrzega świat i które obszary funkcjonowania sprawiają  mu najwięcej kłopotów, jak pomóc sobie i dziecku (wskazówki dla rodziców dotyczące oddziaływań wychowawczych, pracy nad impulsywnością i koncentracją uwagi, sprawdzone
  i dające dobre rezultaty),
• jak umiejętnie reagować na zachowania dziecka, które są niepożądane/trudne,
• jak rozmawiać z dzieckiem (zasady komunikacji, która może pomóc dziecku
  w zmianie zachowania na bardziej pożądane),
• jak współpracować z nauczycielami.

Temat: Grupa wsparcia dla rodziców dzieci będących w kryzysie suicydalnym oraz dokonujących samouszkodzeń.
Prowadzący: mgr Katarzyna Teodorczyk, mgr Aleksandra Putyńska-Walkiewicz
Termin: od listopada 2026 r.
Treść zajęć:

• zrozumienie natury kryzysu suicydalnego
• rozpoznawanie sygnałów ostrzegawczych
• praktyczne strategie radzenia sobie i wsparcia w kryzysie

Temat: Grupa wsparcia dla rodziców dzieci ze spektrum autyzmu.
Prowadzący:  mgr Aleksandra Putyńska-Walkiewicz, mgr Iga Synowiec
Termin: od listopada 2026 r.
Treści zajęć:

• Dzielenie się swoimi historiami i emocjami:
• Rozwijanie umiejętności komunikacji z dzieckiem i stawiania granic
• Modyfikacja oddziaływań wychowawczych

Temat: Jak rodzice mogą wspierać dzieci jąkające się.
Prowadzący:  mgr Aleksandra Putyńska-Walkiewicz, mgr Aleksandra Powroźnik
Termin: listopad 2026
Treść zajęć:

• poszerzanie wiedzy i praktycznych umiejętności jak modelować otoczenie komunikacyjne, by zmniejszać presję i wspierać płynność mowy

Temat: Szkoła dla rodziców.
Prowadzący:  mgr Agnieszka Jasianek-Dobras
Termin: wrzesień-listopad 2026, styczeń-marzec 2027
Treści zajęć:

• Szkoła dla Rodziców jest programem profilaktyki uniwersalnej ukierunkowanej na przeciwdziałanie zachowaniom problemowym dzieci i młodzieży oraz podnoszenie kompetencji wychowawczych rodziców.
• Praktyczne ćwiczenia i wskazówki ułatwiające opanowanie sztuki komunikowania się z dziećmi i nie tylko z nimi, sprawiają, że program ten jest przeznaczony dla każdego, kto chciałby lepiej zrozumieć i mądrzej kochać dzieci, a być przez dzieci kochanym i rozumianym.
• budowanie relacji dorosły - dziecko, a w tym:
  • wyrażanie oczekiwań i ograniczeń tak, aby były przez dziecko respektowane,
  • rozpoznawanie, wyrażanie i akceptowanie uczuć,
  • aktywne, wspierające słuchanie,
  • motywowanie dziecka do współdziałania,
  • modyfikowanie niepożądanych lub nieodpowiednich zachowań dziecka,
  • uwalnianie dzieci od grania narzuconych ról w domu i szkole,
  • wspieranie procesu usamodzielniania się dziecka,
  • budowanie realnego poczucia własnej wartości dziecka,
  • konstruktywne rozwiązywanie konfliktów.

Jesteś rodzicem małego dziecka? Twój maluch „buntuje się"? Ten artykuł jest dla Ciebie.

Na fortach, grupach internetowych często można czytać: „moje dziecko ma skok rozwojowy (...), „bunt dwulatka", „to minie".
Z psychologicznego punktu widzenia – bunt jest naturalnym etapem w rozwoju. Zatem rodzice powinni zrozumieć,
że bunt, walka dziecka o zmiany ma charakter przejściowy. Pomocne w radzeniu sobie z dzieckiem
„buntującym się" mogą być wskazówki umieszczone w artykule. Zapraszamy do lektury.

Artykuł do pobrania: "Bunt w rozwoju" A. Powroźnik.pdf

Oferta Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Sieradzu

OFERTA DLA NAUCZYCIELI, WYCHOWAWCÓW, SZKOLNYCH SPECJALISTÓW

Oferta szkoleń w ramach wsparcia placówek oświatowych z podległego terenu na rok szkolny 2026/2027.

Informujemy, że wykłady, szkolenia, warsztaty dla rodziców, nauczycieli, specjalistów oraz zajęcia psychoedukacyjne dla dzieci i młodzieży odbywają się na terenie poradni.

Osoby zgłaszają chęć uczestnictwa na wybrane warsztaty/szkolenie/wykład  na podany adres e-mail prowadzącego. Terminy zajęć zostaną podane zgłoszonym uczestnikom po zebraniu się grupy drogą mailowa lub telefoniczną.  W przypadku dużej liczby zgłoszeń możliwe jest ustalenie kolejnego terminu szkolenia.

W sytuacji, gdy wsparcie dziecka na terenie przedszkola/szkoły wymaga koordynacji działań szerszej grupy specjalistów, pracownicy poradni wspomagają działania placówki w rozwiązywaniu problemów wychowawczych; zarówno indywidualnych, jak i grupowych. Oddziaływania interwencyjne/konsultacyjne odbywają się na wniosek dyrektora placówki, zgłaszającego zapotrzebowanie na tego typu wsparcie ze strony pracowników poradni.

Adresy e- mail prowadzących:

Temat:  Dziecko z zaburzeniami integracji sensorycznej w szkole.
Prowadzący: mgr Katarzyna Konieczna
Termin: 4.02.2027, godz. 16:00
Treści zajęć:

• Po czym rozpoznać trudności sensoryczne u ucznia
• Jaki związek mają zaburzenia SI z trudnościami w nauce
• Jak stworzyć dzieciom z trudnościami sensorycznymi przestrzeń przyjazną rozwojowi

Temat: Dziecko słabowidzące w szkole –  jak dostosować mu przestrzeń i  materiały do pracy na lekcjach.
Prowadzący: mgr Iga Synowiec
Termin: 13.01.2027, godz. 15:00
Treści zajęć:

• opis funkcjonowania ucznia słabowidzącego w szkole
• jak dostosować dla ucznia słabowidzącego materiały do pracy na lekcji
• jak dostosować przestrzeń, aby ułatwić dziecku  funkcjonowanie i poprawić komfort pracy
• pomoce nieoptyczne oraz optyczne niezbędne do prawidłowego funkcjonowania dziecka. 

Temat: Wspieranie rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym metodą Dobrego Startu.
Prowadzący: mgr Renata Brzezińska
Termin: 20.10.2026, godz. 16:00
Treści zajęć:

• Metoda Dobrego Startu opracowana przez prof. Martę Bogdanowicz to propozycja przygotowania do nauki czytania i pisania polisensorycznego czyli wielozmysłowego uczenia się
• przedstawienie różnych programów do wyboru, zależnie od potrzeb i wieku dziecka
• scenariusze autorskie do zajęć grupowych.

Temat: Trudności szkolne uczniów z dysleksją. Dostosowanie metod i form pracyo ich możliwości percepcyjnych na wszystkich przedmiotach szkolnych.
Prowadzący: mgr Magdalena Palma
Termin: 05.10.2026, godz. 15:00
Treści zajęć:

• podstawa prawna
• trudności ucznia z dysleksją
• wskazówki metodyczne – proponowana strategia postępowania
• przykładowe sposoby indywidualizowania wymagań i oceniania uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się.

Temat: Zastosowanie logorytmiki oraz elementów gry na ukulele podczas pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym.
Prowadzący:  mgr  Magdalena Grzechnik
Termin: 9.11, 20.11, 23.11.2026
Treści zajęć:

• nauka gry na ukulele (podstawy),
• umuzycznienie metody Batti Strawss,
• koordynacja ruchu ciała z dźwiękami
• ćwiczenia muzyczno-słuchowe i słowno-ruchowe.

Temat: Dziecko z afazją w szkole.
Prowadzący:  mgr  Barbara Neyman
Termin: 09.12.2026, godz. 16:00
Treści zajęć:

• podstawowe informacje o zaburzeniu,
• trudności szkolne dzieci afatycznych,
• wskazówki dla nauczycieli.

Temat: Interpretacja opinii i orzeczeń  wydawanych przez poradnię w świetle obowiązujących przepisów oświatowych.
Prowadzący:   mgr Elżbieta Zwierzak, mgr Aleksandra Powroźnik
Termin: 03.11.2026, godz. 16:00
Treści zajęć:

• interpretacja opinii i orzeczeń zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa oświatowego
• formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej realizowanej na terenie szkół i przedszkoli.

Temat: Skrining rozwoju małego dziecka.
Prowadzący: mgr Elżbieta Zwierzak, mgr Renata Brzezińska, mgr Iga Synowiec, mgr Emilia Focht
Termin: 23.09.2026 godz. 16:00
Treści zajęć:

• monitorowanie i obserwacja rozwoju dziecka
• obszary funkcjonowania zdefiniowane w ICF
• język oceny funkcjonowania

Temat: Rozpoznawanie potrzeb dzieci i młodzieży z wykorzystaniem oceny funkcjonowania w środowisku przedszkolnym i szkolnym.
Prowadzący:  mgr Elżbieta Zwierzak, mgr Sylwia Komorowska, mgr Aleksandra Powroźnik, mgr Magdalena Palma
Termin: 12.10.2026 godz. 16:00
Treści zajęć:

• ocena funkcjonowania ucznia w świetle aktualnych przepisów oświatowych
• wykorzystanie modelu bio-psycho-społecznego w praktyce nauczycielskiej
• współpraca między placówką oświatową i poradnią w diagnozowaniu potrzeb i młodzieży z wykorzystaniem narzędzi oceny funkcjonowania.

GRUPY WSPARCIA DLA SPECJALISTÓW

 Spotkania grup wsparcia dla specjalistów pracujących w szkołach i przedszkolach:

Spotkania mają na celu wymianę doświadczeń, podzielenie się sukcesami terapeutycznymi, dają możliwość wzbogacenia swojego warsztatu pracy o metody i techniki do pracy z dziećmi i młodzieżą. Celem spotkań jest samodoskonalenie zawodowe z\ wykorzystaniem superwizji koleżeńskiej, analizy przypadków, odniesień do obowiązujący przepisów prawa oświatowego.

 www.gov.pl/szczepimysie

Plan tygodniowego rozkładu czasu pracy pracowników Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej w Sieradzu w roku szkolnym 2025/2026 - aktualny od 01.09.2025 r.

Oferta Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Sieradzu

DZIECI I MŁODZIEŻ

Oferta szkoleń w ramach wsparcia placówek oświatowych z podległego terenu 
na rok szkolny 2026/2027.

Informujemy, że wykłady, szkolenia, warsztaty dla rodziców, nauczycieli, specjalistów oraz zajęcia psychoedukacyjne dla dzieci i młodzieży odbywają się na terenie poradni.

Osoby zgłaszają chęć uczestnictwa na wybrane warsztaty/szkolenie/wykład  na podany adres e-mail prowadzącego. Terminy zajęć zostaną podane zgłoszonym uczestnikom po zebraniu się grupy drogą mailowa lub telefoniczną.  W przypadku dużej liczby zgłoszeń możliwe jest ustalenie kolejnego terminu szkolenia.

W sytuacji, gdy wsparcie dziecka na terenie przedszkola/szkoły wymaga koordynacji działań szerszej grupy specjalistów, pracownicy poradni wspomagają działania placówki w rozwiązywaniu problemów wychowawczych; zarówno indywidualnych, jak i grupowych. Oddziaływania interwencyjne/konsultacyjne odbywają się na wniosek  dyrektora placówki, zgłaszającego zapotrzebowanie na tego typu wsparcie ze strony pracowników poradni.

Adresy e- mail prowadzących:

Temat: Sensoraczki - Zajęcia sensoryczne dla dzieci z rodzicami.

Prowadzący: mgr Katarzyna Konieczna
Termin: 15.10, 19.11, 17.12, 14.01, 18.02, 18.03, 15.04, 20.05, 17.06
godz:14:00-14;45 grupa 0-3 lata,
godz.15;30-16:15 grupa 3-4 lata
Treść:

• Zajęcia mają na celu wspieranie wielozmyslowego rozwoju dzieci oraz edukację rodziców.
  Proponowane zabawy będą inspiracją do realizowania podobnych działań w domu
• Profilaktyka zaburzeń integracji sensorycznej oraz wychwytywanie objawów zaburzeń neurorozwojowych na wczesnym etapie i udzielanie odpowiedniej pomocy

Temat: Czerwona kartka dla hejtu- gramy w jednej drużynie - psychologia sportu dla dzieci.
Prowadzący: mgr. Aleksandra Putyńska-Walkieiwcz, mgr  Iga Synowiec
Termin: od grudnia 2026
Treść:

• budowanie szacunku w grupie
• wzmacnianie pewności siebie
• nauka reagowania na uszczypliwe kom w sieci i na boisku

Temat: Trenuję swój umysł – gimnastyka dla głowy.
Prowadzący: mgr Magdalena Palma
Adresaci: uczniowie klasy IV-V
Termin: od listopada, co 2 tygodnie, poniedziałki, godz. 15:00
Treść:

• Zajęcia z zakresu terapii kognitywnej, ukierunkowane na rozwijanie i usprawnianie funkcji poznawczych niezbędnych w nauce i codziennym funkcjonowaniu. Podczas zajęć uczniowie poprzez ćwiczenia, gry i zadania angażujące będą rozwijać koncentrację i podzielność uwagi, pamięć, spostrzegawczość, logiczne i abstrakcyjne myślenie, szybkość przetwarzania informacji, planowanie oraz elastyczność poznawczą.
• Zajęcia mają charakter aktywny i praktyczny – uczniowie uczą się strategii skutecznego zapamiętywania, organizowania informacji i rozwiązywania problemów, jednocześnie wzmacniając wiarę we własne możliwości poznawcze

Temat: Matematyka – odkrywam, myślę, rozwiązuję!
Prowadzący: mgr Magdalena Palma
Adresaci:  uczniowie klasy III
Termin: od listopada, co 2 tygodnie, poniedziałki, godz. 14:00
Treść:

• Zajęcia rozwijające kompetencje matematyczne , prowadzone w formie zabaw, gier i praktycznych zadań. Dzieci będą doskonalić sprawność rachunkową, logiczne i strategiczne myślenie, rozumowanie matematyczne, orientację przestrzenną, dostrzeganie zależności i prawidłowości oraz umiejętność rozwiązywania zadań tekstowych.
• Zajęcia będą stwarzały okazję do eksperymentowania, samodzielnego poszukiwania rozwiązań i uczenia się poprzez działanie. Ich celem jest nie tylko rozwijanie umiejętności matematycznych, ale również budowanie pozytywnego nastawienia do matematyki, ciekawości poznawczej i wiary we własne możliwości.

Temat: Trening umiejętności społecznych dla przedszkolaków i uczniów klas I.
Prowadzący:  mgr Elżbieta Zwierzak, mgr Emilia Focht
Adresaci:  dzieci z trudnościami w relacjach rówieśniczych, reakcjach społeczno-emocjonalnych
Termin: poniedziałki, co 2 tygodnie, od 02.11.2026
Treści zajęć:

• Pobawmy się wspólnie- trening umiejętności społecznych dla dzieci w wieku przedszkolnym - to zajęcia odpowiadające na wiele potrzeb rozwojowych. 
• Dzieci uczą się: wspólnej zabawy; rozwija się samoświadomość,  akceptacja siebie i innych, a także poczucie autonomii; uczą się komunikacji; krytycznego myślenia; rozwijają się zachowania kierowane regułami.

Temat: Trening umiejętności społecznych dla uczniów klas II-III szkół podstawowych.
Prowadzący:  mgr Elżbieta Zwierzak, mgr Emilia Focht
Adresaci:  dzieci z trudnościami w relacjach rówieśniczych, funkcjonowaniu społeczno-emocjonalnym
Termin: poniedziałki, co 2 tygodnie, od 09.11.2026
Treści zajęć:

• nawiązywanie kontaktów
• trudności adaptacyjne
• impulsywność
• panowanie nad emocjami
• nieumiejętność dostosowania się do zasad

Temat: Trening umiejętności społecznych dla uczniów klas IV-VII szkół podstawowych.
Prowadzący:  mgr Aleksandra Powroźnik, mgr Iga Synowiec
Adresaci:  dzieci z trudnościami w relacjach rówieśniczych, funkcjonowaniu społeczno-emocjonalnym
Termin: wtorki, co 2 tygodnie, od 15.10.2026
Treści zajęć:

• nawiązywanie i podtrzymywanie kontaktów społecznych
• doskonalenie komunikacji międzyludzkiej
• radzenie sobie z emocjami, napięciem i stresem
• umiejętność respektowania granic w relacjach międzyludzkich
• nauka asertywności

Temat: Trening umiejętności społecznych dla uczniów klas VIII i szkół ponadpodstawowych.
Prowadzący:  mgr Aleksandra Putyńska-Walkiewicz, mgr Sylwia Komorowska
Termin:  wtorki, co 2 tygodnie, od 15.10.2026
Treści zajęć:

• Młodzież w bezpiecznej i przyjaznej atmosferze będzie mogła podzielić się swoimi odczuciami, poznać rówieśnikówz podobnymi trudnościami i rozwinąć swoje umiejętności
• Spotkania przeznaczone są dla każdego młodego człowieka, który nie czuje się komfortowo w grupie rówieśniczej, z różnych powodów realizuje nauczanie w formie indywidualnej i ma utrudniony kontakt z kolegami, jest samotnikiem, a chciałby porozmawiać o swoich zainteresowaniach, spędzić czas na rozmowie, grach planszowych, zabawach interakcyjnych.

Temat: Zajęcia dla dzieci „z ryzyka dysleksji” w wieku przedszkolnym.
Prowadzący: mgr Renata Brzezińska, mgr Sylwia Komorowska
Termin: II półrocze
Treści zajęć:

• wsparcie logopedyczne
• usprawnianie funkcji percepcyjno-motorycznych

Temat: Przyszłość na horyzoncie. Warsztaty odporności psychicznej dla nastolatków.
Prowadzący: mgr Aleksandra Powroźnik
Adresaci: uczniowie klas 8 szkół podstawowych/ klas maturalnych
Termin: cykl 3 spotkań, pierwsze spotkanie 19.10.2026
Treści zajęć:

• zajęcia grupowe mają postać kilku spotkań doradczo-warsztatowych z psychologiem, które mają na celu wspieranie 8-klasistów/maturzystów w radzeniu sobie z napięciem i ze stresem egzaminacyjnym, wspieranie nastolatków w podejmowaniu ważnych decyzji edukacyjno-zawodowych i w planowaniu ich przyszłości.

Temat: Ferie z Poradnią.
Prowadzący: mgr Aleksandra Putyńska-Walkiewicz, mgr Aleksandra Powroźnik, mgr Magdalena Palma
Adresaci: uczniowie klas I-III
Termin: 18-22.01.2027
Treści zajęć:

• Podczas zajęć z wykorzystaniem elementów profilaktyki, nauki oraz zabawy zadbamy o rozwój kompetencji emocjonalno-społecznych i poznawczych uczniów klas I-III w czasie wolnym - ferii  zimowych w województwie łódzkim.

Temat: Do widzenia urządzenia - dzień dobry doświadczenia. Profilaktyka uzależnień cyfrowych.
Prowadzący: mgr Sylwia Komorowska
Adresaci:  uczniowie klas I-III
Termin: styczeń 2027
Treści zajęć:

• zwrócenie uwagi na ograniczenie czasu spędzanego przed ekranem oraz wybór aktywności bez urządzeń
• rozwijanie kreatywności
• kształtowanie zdrowych nawyków związanych z korzystaniem z urządzeń elektronicznych
  
  

Temat: Cykl zajęć rozwijających umiejętności rozumienia teksu słuchanego dla 6-latków.
Prowadzący: mgr Emilia Focht
Adresaci: uczniowie klas „0”
Termin: 09.11.2026, godz. 15:00

Treść zajęć:

• rozwijanie umiejętności uważnego słuchania
• doskonalenie rozumienia słuchanych tekstów
• rozwijanie pamięci słuchowej i koncentracji
• kształtowanie umiejętności wyciągania wniosków na podstawie usłyszanych informacji
• rozwijanie umiejętności wypowiadania się na temat wysłuchanego tekstu

Temat: Stymulowanie rozwoju polisensorycznego dzieci w wieku przedszkolnym i promowanie aktywnego spędzania czasu.
Prowadzący: mgr Emilia Focht
Termin: 15.04.2027, godz. 15:30

Treść zajęć:

• podstawy teorii integracji sensorycznej – ile mamy zmysłów?
• czym są zaburzenia sensoryczne?
• najczęstsze objawy występujące w wieku przedszkolnym
• diagnoza zaburzeń
• rola ruchu w rozwoju dziecka

Temat: Warsztaty dla dzieci jąkających.
Prowadzący: mgr Magdalena Grzechnik
Termin: Dwa piątki w miesiącu (11.09.2026 pierwsze zajęcia), godz.15:00
Treść:

• Ćwiczenia w bezpiecznej i swobodnej komunikacji
• Ćwiczenia wspierające płynność mowy.
• Ćwiczenia SOVT
• Ćwiczenia oddechowe i fonacyjne.
• Praca z materiałem słowotwórczym.
• Ćwiczenia mowy dialogowanej

Temat: Oswajamy lęk – jak rozumieć i regulować lęk z wykorzystaniem technik CBT.
Adresaci: uczniowie szkół podstawowych i ponadpodstawowych
Prowadzący: mgr Katarzyna Teodorczyk, mgr Aleksandra Putyńska-Walkiewicz
Termin: od listopada 2026
Treści zajęć:

• czym różni się lęk od strachu
• rozpoznawanie własnego cyklu lęku
• co uruchamia lęk, co go podtrzymuje
• identyfikowanie zachowań zabezpieczających i unikania
• techniki radzenia sobie z napięciem

Temat: Praca z nastolatkiem z wykorzystaniem technik CBT.
Adresaci: uczniowie klas VII-VIII i szkół ponadpodstawowych
Prowadzący: mgr Katarzyna Teodorczyk, mgr Aleksandra Putyńska-Walkiewicz
Termin: od grudnia 2026
Treść zajęć:

• Techniki poznawcze (Myśl – emocje – zachowanie, błędy logicznego myślenia
• Umiejętności regulacji emocji (Jak radzić sobie z emocjami?)
• Samoocena (Jak oceniać siebie?)
• Umiejętności interpersonalne (Jak lepiej radzić sobie w relacjach z innymi ludźmi?
• Problemy internalizacyjne  (Problemy związane z lękiem i smutkiem)
• Problemy eksternalizacyjne (Problemy związane ze złością i gniewem).